Studie: Frühaufstehende kommen mit Online-Studium besser zurecht

Studierende vom Lerntyp „Lerche“, d.h. Frühaufstehende, kommen mit dem Online-Studium besser zurecht als nachtaktive Studierende vom Lerntyp „Eule“. Zu diesem Ergebnis kommt eine im Journal „Frontiers in Education“ veröffentlichte Studie, an der auch drei Bielefelder Forschende beteiligt waren. Laut Biologie-Didaktiker Matthias Wilde hätten Lerchen ihre Lernmotivation auch im Online-Studium gut im Griff, so die Uni in einer Pressemitteilung. Eulen jedoch falle es im Durchschnitt schwerer, ihre Motivation aufrechtzuerhalten. Deshalb müssten sie besonders unterstützt werden, zum Beispiel beim Strukturieren ihrer Lernumgebung. Für die Studie hatten die Forschenden knapp 230 Biologie-Studierende im Juni 2020 online befragt.