Keine Verbesserung der PISA-Studie Teilnehmer

Deutsche Schüler-und Schülerinnen schaffen es nicht, sich nach dem neunten Schuljahr in den Anwendungskompetenzen deutlich verbessern. Das geht aus der Studie PISA PLUS des Zentrums für internationale Vergleichsstudien hervor. Demnach schaffen es die Schüler-und Schülerinnen nicht, sich im Berreich der Naturwissenschaften und beim Lesen zu verbessern, in Mathematik ist die Verbesserung nur als geringfügig einzustufen. Des Weiteren geht die Schere zwischen leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern immer weiter auseinander: Nur die Gymnasialschüler und
-schülerinnen haben sich im Vergleich zum Vorjahr verbessert. Für die Studie haben rund viertausendneunhundert (4.900) Schüler-und Schülerinnen im Alter von 16 Jahren den PISA-Test gemacht.