Wichtige Zukunftskompetenzen müssen mehr an Hochschulen gefördert werden

Wichtige Kompetenzen für die Zukunft werden neben Fachwissen an Hochschulen noch zu wenig vermittelt. Nach einer Studie des Zentrums für Hochschulentwicklung sind zwar einige Kompetenzen für die Zukunft wie etwa kritisches Denken, Eigeninitiative oder Lernkompetenz bereits in der Lehre angekommen. Gerade die Digitalkompetenzen spielen aber in der Hochschullehre noch eine untergeordnete Rolle. Dabei gibt es jedoch auch Unterschiede je nach Fach: So würde in der Wirtschaftspsychologie die Kompetenz der Kollaboration besonders gefördert, in der sozialen Arbeit dagegen eher die Dialog- und Konfliktkompetenz. Für die Studie wurden rund 3500 Professor*innen der rechts- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächer und des Fachs Soziale Arbeit befragt.