Schulen: Viele Hürden im Digitalunterricht

Zwei Drittel aller Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte haben beim digitalen Unterricht bisher Schwierigkeiten erlebt. Einer Erhebung der Digitalisierungs-Initiative D21 zufolge bestehe das häufigste Problem in der uneinheitlichen Vorgehensweise, wie und wo Unterrichtsmaterial zur Verfügung gestellt wurde. An Platz 2 der größten Hürden folgt Selbstorganisation, die vor allem Schüler*innen als große Belastung empfanden. Knapp jede*r sechste bis siebte klagte über zu wenige Endgeräte oder eine schlechte Internetverbindung.

Befragt wurden 205 Eltern, 150 Schüler*innen und 40 Lehrkräfte im Juli 2020. Die Ergebnisse stammen aus einer Vorab-Veröffentlichung einer im Februar erscheinenden repräsentativen Studie von D21.