PISA-Studie untersucht Kompetenzen statt Fachwissen

Probleme im Team zu lösen fällt Mädchen leichter als Jungen. Das hat eine neue Studie auf Grundlage der PISA Ergebnisse von 2015 ergeben.
Die soziale Herkunft hat keinen Einfluss auf die Fähigkeit zur Teamarbeit. Eine vielfältige Zusammensetzung der Klassen verbessert die sozialen Kompetenzen der Lernenden – genau, wie das Treiben von Sport in der Freizeit.
Um die sozialen Kompetenzen der Lernenden weiter zu verbessern, fordern die Autoren zum Beispiel mehr Aktionen gegen Mobbing an Schulen.