Digitale Herausforderungen für Studierende

Studierende fühlen sich nicht gut auf die digitalen Herausforderungen vorbereitet. Das hat eine Studie der Universität Maastricht und des Jobportals Jobvalley mit 11 000 Befragten herausgefunden. Die Hälfte der Studierenden geht davon aus, dass die digitalen Herausforderungen ihres Berufs sie überfordern werde. Damit ist der Anteil derjenigen, die sich gut auf die digitalen Anforderungen vorbereitet fühlen gegenüber 2019 nur geringfügig gestiegen. Eine Umstellung der Lehrmethoden unter Berücksichtigung der digitalen Herausforderungen, wäre laut Expert*innen eine Lösung. Die Studie “Fachkraft 2030” erscheint jährlich.