Schülerinnen und Schüler erzielen durch Digitalität bessere Leistungen

Dies zeigt eine Studienuntersuchung des Zentrums für internationale Bildungsvergleichsstudien, ZIB, an der technischen Universität München in der insgesamt 79 Studien ausgewertet wurden. Die Forschenden haben festgestellt, dass Kinder und Jugendliche mit digitalen Unterrichtsmedien mehr lernen als Kinder und Jugendliche mit herkömmlichen Unterrichtsmedien.

Bei dem Lernerfolg komme es jedoch darauf an, wie die digitalen Materialien eingesetzt werden. Ein Faktor, der den Erfolg des Lernens mit digitalen Medien positiv beeinflussen könne, wäre besonders das Arbeiten in Gruppen.